[2014年8月18日 廣州] 楊丹妮是個愛笑的姑娘，她說起話來慢條斯理，一看就是在良好的家庭教育中成長起的孩子。今年三月，在英孚全球?qū)W生領(lǐng)袖峰會上，作為中國學(xué)生代表的她以一口流利英語讓美國學(xué)生都贊嘆不已。她是如何養(yǎng)成這一口流利英語發(fā)音的？記者日前對楊丹妮進行了專訪，揭秘這位“英語達人”的成長歷程。
在英孚的第一堂課
在進入英孚之前，楊丹妮一直在一所傳統(tǒng)教育機構(gòu)學(xué)習(xí)英語，十歲那年，她學(xué)完了該機構(gòu)所有課程，正當(dāng)她父母猶豫接下來給丹妮報哪所機構(gòu)時，無意中看到英孚的戶外廣告。了解英孚注重能力培養(yǎng)的教育理念及教學(xué)模式后，楊丹妮的父母很快就為她報了班。
楊丹妮至今仍記得在英孚的第一堂課，“外教Jeffery鼓勵每個學(xué)生讀完課文后，上臺做Summary，隨后還讓大家自發(fā)討論相關(guān)的話題，這和以前的課堂學(xué)習(xí)完全不同。”楊丹妮說，英孚的老師與孩子是平等對話的，他們鼓勵學(xué)生培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣，而不是像其他教育機構(gòu)一樣，老師只是將學(xué)生當(dāng)作孩子，不斷給他們單向地灌輸內(nèi)容。
亦師亦友的外教
在楊丹妮的記憶中，初中時，幾乎每個暑假都是在英孚度過，正因如此，她與許多有趣的外教結(jié)下了深厚的友誼，“他們是真的把你當(dāng)朋友的，雖然很多時候也會和你開開玩笑，當(dāng)當(dāng)你情緒低落的時候，他們會主動安慰你，甚至給你買冰激淋。”
英孚廣州校區(qū)的外教Robert特別愛和楊丹妮開玩笑，課堂互動時，Robert常給學(xué)生玩些英語游戲，其中有一個的規(guī)則是：他指到誰，誰就得就某個話題不停地發(fā)表意見，直至他指向另一個學(xué)生，“Robert會一直指著我，講到最后我都沒話講了，他還是讓我說。還有，玩課后殺人游戲時，因為我個子高，坐在最后一排，也就最后一個抽簽，他總是把殺手牌偷偷留給我。”
即便如此，楊丹妮很清楚，Robert心里是真正在意學(xué)生的。她說：“在我上課不專心或是不開心的時候，Robert總會在課后找到我，問我發(fā)生了什么，還會鼓勵我，希望我可以做得更好。”
國際化視野的培養(yǎng)
通過英孚的學(xué)習(xí)，楊丹妮的英語聽說讀寫能力得到了全面發(fā)展，初中時，她曾參加過廣州市的英語聽說寫比賽，拿到了全市二等獎，中考還考了英語滿分。
除了英語能力的提高，在英孚，楊丹妮還培養(yǎng)了國際化視野，“前段時間我們還和外教討論到google glasses這樣的科技產(chǎn)品，也會了一些政治話題。”
高一那年，楊丹妮報名參加了廣州市第七中學(xué)的校際演講賽，英語流利的她不僅在主題演講中發(fā)揮良好，更在一分鐘的即興演講環(huán)節(jié)中，打動了評委及觀眾。“當(dāng)時我抽到的題目是謝謝，我感謝的是自己，這么多年來不停努力和不放棄。”楊丹妮說，在英孚多年學(xué)習(xí)，讓她能夠?qū)Ω鞣N話題侃侃而談，不會腦中一片空白。
受外教影響，楊丹妮了解了國外高中生豐富的社會活動，也因此，她常去圖書館、地鐵站做志愿者，也在學(xué)校里加入了國際交流社團，聽聽不同國家的人分享生活心得。
“我很珍惜英孚給我的一切，她讓我看到了不同人的生活方式，比如前不久的全球?qū)W生領(lǐng)袖論壇，讓我能夠和不同國家的學(xué)生交流，擁有一個國際化的舞臺，這些機會都非常讓我感動。”楊丹妮說。
關(guān)于英孚教育
英孚教育成立于1965年，是全球領(lǐng)先的國際教育培訓(xùn)公司，以“教育，讓世界無界”為企業(yè)使命(www.ef.com.cn)。英孚在全球各地有近500間學(xué)校和辦事處，并且擁有全球最大的在線英語學(xué)習(xí)基地 (www.englishtown.cn) 。英孚主要致力于語言培訓(xùn)、出國留學(xué)游學(xué) (liuxue.ef.com.cn) 、學(xué)位課程和文化交流等項目。英孚教育致力于長足扎根中國市場，曾擔(dān)任2008年北京奧運會語言培訓(xùn)服務(wù)提供商。作為最早進入中國市場的教育培訓(xùn)公司之一，2013年是英孚教育進入中國20周年。英孚也是2014年第22屆索契冬奧會和2016年巴西里約熱內(nèi)盧奧運會的官方語言培訓(xùn)供應(yīng)商。英孚還發(fā)布了全球英語熟練度報告(www.ef.cn/epi/)，該報告打破了地域限制，在全球范圍內(nèi)測試了不同國家成人的英語能力。
